
机器人课程
- 机器人初级R1课程
- 机器人中级R2课程
- 机器人R3课程
- 机器人竞赛课程展示
- 课程简介
- 课程内容
课程简介
在机器人初级R1课堂,孩子将化身为小小“项目工程师” 。指导师采用任务式授课方式,在课题研究的过程中引导孩子不断尝试探究、实验、总结再改进,理解性记忆和探究式学习是该课程的一大特,色,更有利于孩子数学思维的建立。在初级R1课堂里,孩子们需要具备较好的搭建基础,完成传动装置与传感器的结合、“硬件”设计,同时会在课堂中逐步掌握各个程序模块的使用方法、学习参数的设定,掌握基本的编程思路,将编程思路用编程语言进行传递,从而完成智能化的机器人作品。
课程内容
编号 | 课程名称 | 模块主题 |
---|---|---|
1 | 认识EV3 | EV3基础 |
2 | 机器人轰鸣 | |
3 | 芭蕾舞者 | |
4 | 打鼓机器人 | |
5 | 碰碰车 | 学会使用传感器 |
6 | 神奇陀螺仪 | |
7 | 折返跑 | |
8 | 大嘴怪 | |
9 | 悬崖勒马 | |
10 | 巡线机器人 | 切换模块 |
11 | 斗牛士 | |
12 | 跟随机器人 | |
13 | 蜘蛛机器人 | |
14 | 割草机 | |
15 | 搬运机器人 | 循环跳出 |
16 | 奔路小车 | |
17 | 投石机器人 | |
18 | 电锯惊魂 | |
19 | 摩天轮 | |
20 | 智能行驶 | 机械结构 |
21 | 颜色密码门 | |
22 | 体操运动员 | |
23 | 蛇形机器人 | |
24 | 变速风扇 |
- 课程简介
- 课程内容
课程简介
机器人中级R2课程教学的核心以科技为主,随着课程难度的不断提升,中级课程的搭建内容更为复杂,更加注重功能性与创新性。编程方面对逻辑思维与抽象思维能力提出了更高的要求,需要了解逻辑判断(或与非) ,利用机器人进行简单数学运算、学习使用变量、以及多个传感器的配合使用。激发孩子多样的编程思路,同样的问题会有更多的解决方式,创造属于自己的个性化作品。
课程内容
编号 | 课程名称 | 模块主题 |
---|---|---|
1 | 回到原点 | 数据运算 |
2 | 指挥棒 | |
3 | 倒车入库 | |
4 | 距离探测仪 | |
5 | 仪表盘 | 双切换 |
6 | 线控车 | |
7 | 智能跟踪 | |
8 | 双光感巡线 | |
9 | 扑克发牌机 | |
10 | 投篮机器人 | 逻辑判断 |
11 | 变速车 | |
12 | 保险柜 | |
13 | 地铁闸机 | |
14 | 迷宫机器人 | |
15 | 密码箱 | 变量 |
16 | 计数器 | |
17 | 点钞机 | |
18 | 捕鼠夹 | |
19 | 车库计数 | |
20 | 打地鼠 | 结构设计 |
21 | 陀螺仪画圆形 | |
22 | 电吉他 | |
23 | 跑步机 | |
24 | 拔河机器人 |
- 课程简介
- 课程内容
课程简介
机器人R3课程更加注重对孩子综合能力的培养,综合运用数学及理科知识来解决课堂中的问题,比如数据的测量与应用,程序框架的设计,逻辑判断条件的设定,以及作品中的物理常识学习和单位.认知。课程主题更加贴合实际,教学更具针对性,对孩子的抗压能力和沟通能力也提出了更高要求。
机器人班的孩子是参加机器人赛事的主力,不仅要熟悉各类,竞赛项目,还要不断地磨练自己的技能,同时也要学会团队协作与沟通,为参加竞赛奠定坚实基础。后期利用各种比赛模拟的课程,在提升个人技能的基础上,更好地锻炼孩子们的团队协作精神,攻克一个又一个难关。
课程内容
编号 | 课程名称 | 模块主题 |
---|---|---|
1 | 巡线竞速 | 巡迹 |
2 | 数格子 | |
3 | 单光感比例巡线 | |
4 | 双光感比例巡线 | |
5 | 可穿戴机械手 | 人工智能机械 |
6 | 垒高高 | |
7 | 机械爪 | |
8 | 工厂搬运 | |
9 | 工业叉车 | |
10 | 蓝牙小车 | 蓝牙无线操控 |
11 | 遥控驾驶 | |
12 | 摩托车 | |
13 | F1赛车 | |
14 | 后驱车 | |
15 | 汽车差速器 | 机械模型设计 |
16 | 三段离合变速器 | |
17 | 四驱车 | |
18 | 模型车 | |
19 | 变形金刚 | |
20 | 小球过山车 | 生活智能科技 |
21 | 电梯 | |
22 | 示波器 | |
23 | 阵列运算 | |
24 | 数据采集 |
- 课程简介
- 课程内容
课程简介
机器人竞赛课程作为核心课程,对孩子知识的应用能力、创新型思维要求更高。授课模式转变为项目制学习方式,根据项目需求,让孩子以个人或者团队的形式自主分析、研究、思考并给出合理的项目方案,设计出基本结构及初步程序方案进行调试,在调试的过程中不,断修改、完善,锻炼孩子独立分析问题、解决问题的能力。竞赛项目分为任务、对抗、团队等形式,有助于培养孩子的竞争意识、策略性思维、团队沟通、协作、组织等综合能力。
课程内容
编号 | 竞赛项目 | 项目简介 |
---|---|---|
1 | 机器人任务赛 城市穿越 |
这一项目要求参赛者设计一个能够穿行城市、并停靠在特定位置的机器人。机器人须在道路范围之内、按照交通信号灯和路标的指示行驶。 |
2 | 机器人任务赛 家庭管家 |
自主设计机器人代替人们完成家庭任务:拿取快递、清扫垃圾、叫醒服务、送餐等。 |
3 | 机器人任务赛 超级轨道 |
由参赛队员启动机器人从出发区域开始沿黑线运动,在指定的3分钟时间内完成所有任务,并完成整个场地的运动路线,即从出发区出发,经过任务区,再回到回归区。 |
4 | 机器人任务赛 推箱子 |
从出发区出发,在规定的范围内推动箱子到达指定的货柜。 |
5 | 机器人挑战赛 货物搬运 |
设计机器人按照指定的路线完成货物的拿取及运输,提高人类货物搬运的效率。 |
6 | 机器人挑战赛 危险旅途 |
参赛队员根据规则要求,设计机器人穿越人类进不去的危险地带完成挑战。 |
7 | 机器人挑战赛 冰壶擂台 |
模拟冬奥会冰壶球项目的竞赛过程,机器人投出冰壶,并令其尽可能精准的停在高分区,或使其将对方的冰壶打出得分区。 |
8 | 机器人挑战赛 得心应手 |
机器人在固定轨道上形式,行驶过程中自主检测障碍并推动物块精准到达指定站点,收取途中物资。 |
9 | 机器人军事演习赛 极地逃生 |
机器人自主选择优逃生路线,带领人们逃出大爆炸危险地带。 |
10 | 机器人军事演习赛 移动打靶 |
设计机器人在固定轨道行进过程中,自主检测敌方人员并进行射击完成打靶。 |
11 | 机器人军事演习赛 穿越地带 |
设计多功能坦克机器人并制作通控发射装置,遥控坦克机器人穿越各种复杂地形。 |
12 | 机器人军事演习赛 定位发射 |
机器人在操作室自主检测周围地方根据地,自主发射导弹完成轰炸任务。 |
13 | 机器人对抗策略赛 资源争夺 |
在有限的资源条件下,双方各自设计机器人在规定时间内选择合适的策略来夺取更多的物资并运送回基地。 |
14 | 机器人对抗策略赛 夺城掠地 |
在规定时间内双方机器人共同争夺18座城池占有权。 |
15 | 机器人对抗策略赛 龙争虎斗 |
由参赛队员启动机器人从出发区域开始收集场内的小球,在指定的3分钟时间,再回到回归区。 |
16 | 机器人对抗策略赛 相扑横纲 |
双方各两个机器人,队员商量讨论出场顺序,将对方机器人推出场地即为获胜,采取积分制。 |
17 | 机器人场地团队赛 永续旅游 |
总结了现代旅游业发展所取得的重大成就和现代旅游业开发实践中带来的旅游环境问题,分析了产生旅游环境危机的主要原因,指出旅游资源可持续发展的重大意义。 |
18 | 机器人场地团队赛 节能减碳 |
节约物质资源和能量资源,减少废弃物和环境有害物。 |
19 | 机器人场地团队赛 再生节能 |
可再生能源利用项目的开发、投资、建设施工和运营管理。 |
20 | 机器人场地团队赛 太空挑战 |
带领队友完成目前还未实现的各项太空挑战。 |
21 | 机器人场地团队赛 无界课堂 |
基于网络与课堂双平台的教学模式,在学习时间、学习场所、学习群体、学习内容、学习方式,评价方式等六个方向打破界限,形成无界课堂,实现成长为本。 |
22 | 机器人场地团队赛 动物之友 |
关注生态环境、热心动物保护以及动物救助。 |
23 | 机器人场地团队赛 饮水思源 |
改善人们运输、利用和处理水的方法。 |
24 | 机器人场地团队赛 保卫家园 |
地球遭受外星人入侵,作为指挥官如何带领大家抵御入侵获取胜利,保卫我们的家园。 |